Hadrajá

Madrij

Información relacionada con el Papel del Madrij.

23 resultados

  • Toma de Desiciones

    ArtículoComunicación3.8(5)

    Metodologia de la toma de desiciones Identificación del problema Alternativas de Solucion Elección de la Alternativa (de manera democratica) Ejecución (Como dictadura, por que de lo…

  • Cómo conducir las Dinámicas para grupos

    ArtículoKvutza

    Una Dinámica para grupos puede, en teoría, no requerir de un conductor. Todo podría ser arreglado para que se conduzca por sí sola. Lo anterior, sería…

  • Recomendaciones sobre Creatividad

    ArtículoCreatividad4.5(4)

    Algunas recomendaciones sobre como llevar a cabo un trabajo creativo dentro de un grupo u organización

  • Derecho a educar

    ArtículoConceptos Básicos5.0(2)

    El derecho a educar se basa en 4 principios: La identificación y el compromiso para con los valores a los que educa. La coherencia entre lo…

  • Liderazgo

    Peulá15 años1 h 30 minBeyajad4.5(4)

    Al finalizar la actividad los janijim comprenderan la importancia, las cualidades y los tipos de lideres que hay.

  • Proceso de Paz + Hadraja, como preparar una peulá

    Peulá16 años1 h 30 minHashomer Hatzair4.3(3)

    El objetivo principal de esta peula es que los janijim de hadraja tengan la oportunidad de preparar una peula importante para toda la tnua. El objetivo…

  • ser madrij y el derecho a educar

    Peulá15 años2 h 30 minHashomer Hatzair4.0(1)

    Que el janij hadraja tome conciencia de lo qe ser madrij es e implica y considerar si como tal tiene derecho a educar.

  • Comportamiento dentro de la tnuá

    Peulá8 años1 h 30 minBeyajad5.0(1)

    Enseñar al janij cual debe ser su comportamiento y que espear del comportamiento del madrij.

  • Ejercicio de Motivación

    Peulá17 años15 min2.5(2)

    Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la acción en los humanos.

  • Dinámicas de Exclusión

    Peulá14 años1 h 30 min4.0(1)

    Permitir a los janijim, experimentar conscientemente, el excluir y el ser excluido. Confrontar los sentimientos que genera la exclusión.

  • Derecho a educar

    Peulá16 años1 h 30 minBeyajad5.0(1)

    Que los janijim identifiquen su postura como bogrim de la tnua, su ideologia y su trabajo asi como que reconozcan que les da el derecho a…

  • La base para un buen trabajo en equipo

    Peulá18 años2 h 30 minHashomer Hatzair

    -Que aprendan que intentando entender a la otra persona más allá de la “cáscara” es la base para un buen ambiente de trabajo. -Que los madrijim…

  • Ano nuevo/ libre

    Peulá10 años1 h 30 minMacabi Hatzair3.0(1)

    Terminar el semestre, y que los ninos determinen cuales son sus metas y resoluciones para el ano que entra

  • Descubriendo mis necesidades y motivación

    Peulá17 años45 min

    Autodescubrir los motivos personales. Sensibiliza al participante en el uso asertivo de la seguridad personal a través de la autoevaluación.

  • Conoce tu Tnua

    Peulá17 años45 min1.5(2)

    Que los participantes conozcan y valoren la organización donde trabajan.

  • La niñera y el bebé

    Peulá17 años45 min

    Explorar las relaciones interpersonales de dependencia e independencia. Analizar el manejo de la comunicación no verbal.

  • Think Different (Piensa Diferente)

    Peulá15 años30 minBeyajad

    Los objetivos que tiene esta peula pueden ser muy variados, todo depende al concepto que se le esta enfoncando, uno de los objetivos principales es ensenarles…

  • ¿Qué tan asertivo soy?

    Peulá17 años30 min

    Revisar en la propia vida experiencias de asertividad, agresividad y de no asertividad.

  • Derechos Asertivos

    Peulá17 años1 hora

    1. Desarrollar las posibilidades de autoconocimiento y de ejercicio asertivo de la autoconfianza. 2. Propicia en el participante la exploración de la autoafirmación, sus alcances y…

  • Escalada

    Peulá17 años1 h 30 min

    Permitir que los participantes experimenten éxito en la comunicación bajo condiciones de estrés. Capacitar a los participantes para que practiquen la comunicación efectivamente en situaciones de…

  • ¿Cómo es mi situación actual?

    Peulá17 años15 min2.0(1)

    Ayudar a los participantes a descubrir cuál de las cuatro áreas de vida les es de mayor significado en el momento actual, para poder elaborar objetivos,…

  • Il divan

    Peulá18 años1 horaHashomer Hatzair

    Que los madrijim reporten sus kvutzot en la Moatzá de manera más amena y divertida.

  • Filosofías y técnicas educativas de los aztecas

    Peulá16 años2 h 30 minHashomer Hatzair5.0(1)

    -Dar a conocer a los janijim las filosofìas y técnicas educativas básicas de los aztecas. – Analizar la semejanza en la historia del pueblo azteca y…