1 Los janijim se dibujan a ellos mismos como se ven ahora, dentro de un molde de una figura humana preparada de antemano por los madrijim.
2 Uno o mas juegos de desfogue o rompehielo (segun las nesecidades del grupo o los recursos de los madrijim) que involucre al dibujito para crear una relacion con el, Por ejemplo, nosotros jugamos garrapata en la que tenian el muñequito pegado al culo y la garrapata tenia que tocar el muñequito.
3 Los janijim escogen un animal que represente como se ven a ellos mismos con respecto al trabajo q desempeñaron el ultimo año en la tnua, lo escriben en un papel, nadie sabe q puso cada quien, despues los papeles se intercambian y cada quien tiene q adivinar quien escribio el papel q le toco y decir porque cree q fue el, despues ver si acerto y que el q lo escribio diga porque se escogio ese animal. Esta dinamica sirve de disparador para una conversacion en donde se evalue el trabajo personal y grupal de los integrantes del garin.
4 Segun lo que acaban de conversar pasa cada janij a pegar su respectivo muñequito de el mismo en un camello de papel que representa a la tnua.
Entre todos analizan como se distribuyeron en el camello, si necesita o no cambios y cuales para que el camello pueda ser un animal saludable que siga creciendo y se mueva con agilidad. (el animal puede ser otro tambien pero el camello es muy simpatico!!)
5 Ya que han dicho las necesidades del camello el grupo guiado por el madrij concretiza las ideas en cosas especificas como valores o acciones (responsabilidad, trabajo en equipo, constancia, lo que sea q los janijim hayan dicho.)
AGREGADO: si hay tiempo y ganas se puede hacer una subasta de esas cosas especificas a las que llegaron, nosotros les dimos diferentes roles en la sociedad: un abogado, un joven de tnua, un padre de familia, una puta, un ladron etc, y segun el rol tenian que pujar por lo subastado, ofreciendo acciones, prendas de ropa, favores etc.
Conclusiones- Personales: Cada janij recibe una \\\”jultza\\\” (tilboshet) de papel que le quede a su muñequito de papel, y escribe o dibuja como cada uno quiera como la va a llevar puesta durante shnat ajshara y se la pone a su muñequito. (antes de la peula se hablo con el grupo sobre la tnua en shnat hajshara, como la tnua esta involucrada en el tojnit, actividades en la que participan, presentacion de los madrijim de la tnua, etc.)
Grupales: La kvutza le escribe una carta a su ken como si ya hubiese pasado casi un año desde que se fueron y estan por regresar, contandoles que hicieron, que aprendieron, que planes tienen para el regreso. No hay forma mas clara de ver las expectativas de los janijm para año.
Si durante la peula los objetivos no de mencionaron concretamente y el madrij considera q es necesario hacer entre todos una lista de unos cuantos objetivos concretos.
Es buena idea guardar la carta y los muñequitos para darselos al fianl del año y que vean los cambios que hubo en ellos mismos y loq ue mantuvieron igual asi como comproar si los objetivos y expectativas fueron cumplidos.
Deja un comentario