Memoria y Recuerdos

1º- Rompehielos: 20’

a) Que se hagan mascaras y que se presenten diciendo su nombre, lo que le gusta y qué esperan para la hanala.

b) “Evolution”

c) Se tienen que poner en ronda y numerarse contando por ejemplo 1,2…y cuando llegan al 3, a un múltiplo de 3 o a un numero que este formado por lo menos por un 3 tienen que decir pum!

2º- (El jeder esta con las luces apagadas, con velas y música tranquila de fondo). Los janijim van pasando de a uno ordenadamente. El Madrij que esta adentro les va dando a medida que entran 2 llaves (una linda y una fea) y los ubica en una ronda.

Cuando están todos adentro les pedimos que cierren los ojos y que se pongan cómodos; que agarren la llave fea y que “abran con ella el cofre de los malos recuerdos. Allá se encuentran todas las cosas malas que les pasaron a lo largo de su vida. Tienen que elegir una y recordarla tal cual fue…los miedos que tuvieron…por qué lo consideran tan feo… lo que sintieron… lo que hicieron en el caso que hayan tenido que reaccionar…” (se deja un rato la música mas fuerte para después seguir…). Ahora, con la otra llave “va a abrir el otro cofre, uno mas lindo, el de los buenos recuerdos. Allá se encuentran todas las cosas buenas que les pasaron a lo largo de su vida…a lo mejor es el primer beso…o un nuevo amigo…una salida…una charla… de todos esos van a buscar uno que al recordarlo, se podría decir que “casi” resuelve el anterior”. (se deja un rato la música mas fuerte…) 10’

3º- Se les lee un texto sobre la memoria y los recuerdos.3’

4º- Les repartimos la canción “La memoria” de León Gieco y la ponemos para escucharla. 7’

5º- Sikum: 20’

• ¿Piensan que recordar es importante?¿Por qué?
• ¿Creen que a veces es mejor olvidar?
• ¿Cómo piensan que funciona la memoria en el pueblo judío?
• ¿Creen que es importante para la permanencia de nuestro pueblo?
• ¿Qué nos llevó a la permanencia: las cosas buenas o las malas?¿Por qué?

6º- Les repartimos fotocopias de hechos de la historia judía, tanto buenos, como malos (shoa, declaración de la independencia, etc.) para que las roten. Después les damos fotos de Israel desarrollada y con propuestas para el futuro. Con eso queremos demostrar que el pueblo judío no vive en los recuerdos pero si tiene memoria para el futuro.