I. El Facilitador relata el siguiente incidente a los participantes:
Se jugaba el hoyo 16 en un famoso torneo internacional de golf y ese competidor, alto y bien parecido tenía una gran posibilidad de ganarlo. Su tiro con un “hierro” había quedado a escasa distancia del “green” lo cual le daba una buena oportunidad de anotar con un golpe abajo del “par” del hoyo. Con una amplia sonrisa caminó a lo largo del “fairway” (el terreno despejado para acercarse al “green”) y se detuvo con un gesto de desencanto. La pelota había rodado dentro de una bolsa de papel pequeña que alguien del público tiró al suelo. Si sacaba la pelota de la bolsa, se lo contaban como un golpe adicional. Si trataba de golpear la bolsa y la pelota, perdería el control del tiro. ¿Qué debería hacer?
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
¿Cuáles son las formas en que trataríamos de resolver el problema? .
¿Cuál es el elemento común de nuestro enfoque?. ( Pídales que describan el problema. La respuesta, quizá, sería “sacar la pelota de la bolsa”)
¿Cuál es una forma alterna de expresar el problema (separa la bolsa de la pelota)? . Revéleles la solución: prenderle fuego a la bolsa.
¿ Cuáles son algunas actividades en las cuales ese principio de invertir el método original podría ayudar a resolver problemas?
II. Una vez terminado el ejercicio el Facilitador comenta el proceso y desarrollo con el grupo.
III. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
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