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El socialismo de marx, de hashomer hatzair y el mío

Edad15 años
Duración2 h 30 min
Janijim12

Objetivo

  • Que los janijim se identifiquen con este pilar “ausente” para que en un futuro, como madrijim, logren reinstaurarlo.
  • Que el janij comprenda cuáles son los tres elementos que integran al marxismo:Que el janij tenga contacto con exposiciones ideológicas y filosóficas directas de Marx y las discuta.
  • Que el janij logre identificar con lo que simpatiza y no simpatiza del marxismo y logre así concluir su propia concepción del socialismo.
  • Que el janij relacione su postura, la extrapole a la Tnuá y defina lo que hace falta en el socialismo shomrico.

Material

  • Un aro

-Papel celofán transparente

-Mecate

-Botellas para malabarear

-Tarjetas con conceptos

-Menú con todos los conceptos

-Una cartulina grande

-Plumones

-Papelitos con frases de Marx.

-Papelitos en blanco.

-Pegamento

Desarrollo

ELEMENTOS DEL MARXISMO

—-Materialismo—–

Fabrican un micrscopio gigante con un aro y celofán.

Se les venda los ojos a todos menos uno y ese uno debe acomodar a todos según una figura supersticiosa que le diremos: Gato, Escalera, Ojo, etc.

Al final, uno se desvenda los ojos y viendo a través del aro debe adivinar la figura que es.

Economía política clásica = capitalismo

Se amarra a los janijim por parejas con mecate. Deben hacer malabares. A los que mejor les sale, les damos un premio y ganan el derecho de acercarse más al otro. El objetivo es estar tan cerca que se pueden dar un abrazo.

——Socialismo francés——-

Se divide a los janijim en equipos y a cada uno se le reparte una tarjeta con un concepto relacionado a la peulá anteanterior de los orígenes del socialismo:

-Revolución industrial

-Proletariado

-Burguesía

-Socialismo Utópico

-Feudalismo/Capitalismo

Cada equipo debe presentarlo con mímica y el resto de la kvutzá, a partir de un menú donde están incluídos todos los conceptos y deben adivinar el de cada equipo.

——Economía política clásica inglesa = capitalismo———-

Se amarra a los janijim por parejas con mecate. Deben hacer malabares. A los que mejor les sale, les damos un premio y ganan el derecho de acercarse más al otro. El objetivo es estar tan cerca que se pueden dar un abrazo.

CARTULINA COMPARATIVA:

A lo largo de la peulá se les va a haber dado papelitos en blanco y otros con oraciones y citas directas de Marx.

Se pegarán las de Marx en su respectiva columna en la cartulina y los que están en blanco bajo la columna de “YO”.

Discutiremos cada frase de Marx y la interpretaremos según con lo que simpatizamos y escribiremos nuestra interpretación en los papeles en blanco.

SIJÁ

Una vez establecida su postura, hablaremos de lo que creen que falta en cuanto a socialismo en la Shomer y cómo creen que podrían implentarlo siendo janijim de hadrajá o madrijim de la Tnuá, futuramente.

Cómo salió

Nos costó muchísimo trabajo a los madrijim llegar a la información necearia para impartir la peulá, entenderla y convertirla en dinámicas… al final resultío ser una de las mejores peulot que he dado…

Autoevaluación de quien la dio

  • ¿Qué tal salió?★★★★★
  • Los janijim aprendieron★★★★★
  • Los janijim se divirtieron★★★★★
  • Se cumplió el objetivo★★★★★
  • La preparación fue★★★★★

La dieron Arturo K. (artx_kerbel) y Pepe B. (pepebejar) con la kvutzá Pelej. Aportada por Arturo K. (artx_kerbel) en marzo de 2008. Se aplicó por primera vez en marzo de 2008. En el sitio original tuvo 78 visitas.

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