El shtetl

Jugamos cebollitas como diversión. Se hace una fila, se sientan y se tienen que agarrar durísimo mientras el otro equipo trata de separarlos.

Se les dan materiales diferentes como para que los janijim construyan su propia casa ——– simbolizando que llegaban a un lugar nuevo para vivir y tenían que rehacer su vida.

JUEGOS DE OFICIOS—- se hizo un par de juegos relacionados con los oficios para simbolizar que los judíos en los Shtetls se dedicaban a estos:

1. Se hace una fila. A cada janij se le dice en secreto qué prenda de ropa tiene que cambiarse con quién. Por ejemplo: “Cámbiate los zapatos con la persona que está a tres lugares de tí y la camisa con el segundo” y tienen que hacer sus cálculos y todos se harán bolas (MUY DIVERTIDO).

2. Dividimos en parejas a la kvutzá. A cada pareja se le escribía con el plúmón en el brazo y en IDISH (para simbolizar el idioma que se hablaba) un oficio, por ejemplo (SHNAIDER: sastre. FLEISHER: carnicero. MILJ: leche-lechero y Cazamentera). Tenían que ir corriendo y preguntarle a los demás madrijim qué significaba la palabra que tenían escrita y en frente de todos se explicaba.

3. Con las mismas parejas. Un miembro se mete leche a la boca simbolizando una vaca o una ubre. Tenían que subirse a un árbol y el otro miembro de la pareja tenía que apretar los cachetes del otro para que salga el chorrito de leche y tenían que desde arriba del árbol, atinarle a una cubeta. Los demás janijim los trataban de hacer reir.

———————-CONLUSIÓN———————-

En el jeder se colgaron imágenes de diferentes Shtetls incluyendo fotos de familias de entonces. Los janijim escogierpon fotos y explicaron qué creían de cada una de las fotos.

Se le explicó a los janijim lo que eran los Shtetls, que los judíos se dedicaban a oficios, que se hablaba idish, que habían pogroms, que eran campesinos y se explica también el importante desarrollo religioso y cultura que en esos lugares hubieron. Se les cuenta también que hoy el shtetl ya no existe tal cual.