*Parque: se jugarán los siguientes juegos: relevos, mensaje recibido, cóctel de frutas, pelapapas, etc. Durante esos juegos se le hará la ley del hielo a una persona (no tomándolo en cuenta). En cada juego se cambiará de persona.
*Jeder: se les dará una baraja para que se la pongan en la frente, de manera que la que se la va a poner no la alcance a ver. Al ponersela dependiendo de la baraja que tengan se van hacer diferentes actividades:
- si es rey, le deberán hacer favores, tratarla con respeto, etc.
- si es az, le deberán faltarle al respeto, empujarla, hacer gestos de asco, etc.
Y así sucesivamente…
Después deberán escoger un grupo que consideren que es el que pertenecen. Después se les va a mostrar unos premios (dulces, papas, refrescos) y deberán pensar en un #, el que lo adivine (supuestamente) se lo va llevar. Pero siempre se lo va a ganar una persona. Al final se harán obras de “iyires, shebs, goys, idish, fresas, etc.”
CONCLUSIÓN: se les explicará que durante toda la historia ha surgido la discriminación y no solamente afuera, sino con nosotros mismos, en nuestro entorno como lo hicieron en las obras. No por ser diferentes quiere decir que están mal, el término de iyire, lo usamos como algo denigrante, y no debe ser así, son personas humanas y tienen el mismo derecho que tú, simplemente trabaja para ti y merece el mismo respeto que un empleado. Al igual que los términos idish, fresas, “negritos” ( al decirlo en diminutivo lo estás haciendo de menos), discapacitados, feos, gordos, etc. Se les mencionará algunos acontecimientos de la historia donde destacó la discriminación y se les dirá que podemos hacer para evitar la discriminación.
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