Antisemitismo y asimilación

Edad12 años
Duración2 h 30 min
Janijim3
Calificación3.3(3)

Objetivo

Que los janijim sepan la forma en q las dos cosas afectan y porque, que no hay una peor que l a otra, si no que las dos son un problema contra el q tenemos q luchar, BASANDOSE EN LO QUE ELLOS PIENSAN Y SU FORMA DE VER LAS COSAS

Material

Mecate

papel grande

plumones

huevos

fotos sobre hitler, arafat,el holocausto, israel y una bandera

Desarrollo

A cada janij se le da un huevo y se les dice q ese huevo los representa a ellos, es su vida y su IDENTIDAD y q lo tienen q cuidar como tal hasta el final d la peula

Cuerda un lado al otro,

Caballito ingles

Dilo con mímica con cosas sobre judaísmo

A cada janij se le da un papel grande en el q tienen q dibujar su silueta 2 veces y dividirlas, en una se les va a pedir q escriban y/o dibujen a ellos MENTALMENTE, su forma de ser, sus gustos, miedos, odios, intereses, religión, forma de seguirla etc. Y en la otra se les pide q dibujen y/o escriban lo contrario completamente a su silueta q los representa, enfocando mucho en la religión, forma de seguirla, odios, miedos, metas, etc.Luego se les da a todos un papel grande con un Maguén David, en el q tienen q escribir las emociones y sentimientos q les inspira, y en otro papel va a haber una cruz, un símbolo árabe y una swástica(o foto de hitler) y q escriban las mismas cosas y sentimientos como hicieron en el Maguén David.Cuando acaban, se explica, janij por janij su silueta y la contraria y porque pusieron cada cosa y en el Maguén David y en la otra, q expliquen cada quien lo q escribió——Sija, en la q se habla sobre el tema, como discusión, con opiniones de todos, se les dice q sobre el huevo, la forma en q lo cuidaron es como deben de cuidar su judaísmo y el de su pueblo, su identidad, y no dejar q nada ni nadie se las quite y cada janij expresa sus sentimientos e ideas sobre la Peula…..

Autoevaluación de quien la dio

  • ¿Qué tal salió?★★★★★
  • Los janijim aprendieron★★★★★
  • Los janijim se divirtieron★★★★★
  • Se cumplió el objetivo★★★★★
  • La preparación fue★★★★★

La dieron Daniela M. (danielita) y Daniel B. (sureno) con la kvutzá Magen. Aportada por Daniela M. (danielita) en noviembre de 2005. Se aplicó por primera vez en noviembre de 2005. En el sitio original tuvo 273 visitas.

Comentarios de madrijim

  1. Arturo K. (artx_kerbel)

    ★★★★★

    Me encanta la peulá, pero siento que podría agregársele un poco más, algo un poco más movido y menos profundo aparted e lo que ya está.

    Está profunda y es bueno que niños de esa edad empeicen a pensar así. Felicidades.

  2. Yaco M. (yakimeshi)

    ★★★★★

    Excelente idea. Pero a lo mejor es demasiado introspectiva para niñosde esa edad.

  3. Uri Y. (tejuguasu)

    ★★★★★

    Me parece muy buena. Es muy dificil hacer juegos movidos cuando hay casi la misma cantidad de janijim que de madrijim, esa cantidad de janijim plantea un escenario bastante diferente al de una kvutza de 6 o mas chicos.

    Estaria bueno que, para la proxima, no solo se nombren los juegos sino que se los explique un poco, ya que en cada pais se dan nombres diferentes a la misma cosa y no queda claro. Por otro lado, otros madrijim no pueden aprender juegos nuevos si no son explicados.

    Coincido en gran parte con vakimeshi, en la realidad paraguaya, niños de 12 años solamente por los estereotipos y no por ideas propias saben quienes son Arafat, Hitler y otros personajes o cómo son los árabes (y no hay que ponerlos a todos en la misma bolsa, ya que estaríamos discriminando). Creo que estos estereotipos harán que escriban lo “obvio” y no lo que piensan o sienten realmente. Haria falta previamente una peula sobre quién fue Hitler, cómo se subdividen los árabes.

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