Liderazgo

1. Se los separa en grupos de 3 o más personas, y se les da cierta cantidad de cañitas y un cintex a cada grupo, con la consigna de que la torre mas estable y alta que construyan con esos materiales será la ganadora. Se les da un tiempo para la tarea (ej: 20 min). Durante el desarrollo se toma nota de quién ocupó el rol de líder y cuales fueron sus actitudes. Se exponen las torres y se abre el tema del rol del liderazgo adoptado aportando las observaciones tomadas, y se hace un listado de cualidades que un líder debe tener.

2. Se los separa en grupos de 2 personas, y se les entrega un cuestionario con preguntas que tocan conceptos de liderazgo, que deberán responder y fundamentar. Luego se leen las preguntas y respuestas, y se debaten y explican los conceptos en base a las respuestas sugeridas a continuación.

Preguntas:

a. ¿Líder se nace o se hace?

b. ¿Es necesario que haya un líder en el grupo?

c. ¿El líder es siempre el mismo o hay cambios de líderes?

d. ¿Un líder puede crear motivación en los demás?

e. ¿Hacen falta reglas en un grupo?

f. ¿Quién debe hacer cumplir las reglas?

g. ¿Cómo se asegura el líder de que los demás hagan lo que él quiere?

h. ¿Hace falta que un grupo tenga objetivos para poder liderarlo?

Respuestas (Conceptos de Liderazgo – Lic. R. Schonfeld):

a. Líder se hace, no se nace. Se puede nacer con alguna tendencia a llegar a la gente (carisma), pero eso solo ayuda. El liderazgo es una función o un rol dentro de un grupo o sea que es necesario, y por lo tanto alguien si o si lo va a asumir.

b. Lo que organiza a un grupo es la tarea, y quien garantiza que la tarea se lleve a cabo es el líder. Si el líder no acepta la función de líder, entonces el grupo se destruye (si no hay tarea, no hay grupo). Entonces el líder es parte de una tarea.

c. Un líder no es líder siempre (condición innata), sino que desempeña la función de líder en un momento determinado y bajo ciertas necesidades del grupo.

d. La motivación de una persona es siempre interna, uno no crea motivación, sino que incentiva a que salga de adentro. Nadie puede crear en otro, necesidades que no tiene. La publicidad no crea necesidades, incentiva al máximo una necesidad (una motivación interna) y garantiza un servicio satisfactorio (sea o no verdad). Como no a todos les “engancha” (atrapa) lo mismo, no hay que hablarles a todos por igual. Cada uno tiene sus motivaciones, y se puede hacer la misma tarea con diferentes motivaciones. Y quien logra tocar los resortes internos de una persona, llegar a su motivación, es líder. Influencia es manipulación, no liderazgo. Se puede hasta manipular emocionalmente a una persona para que haga algo que no quiere hacer, pero eso no es liderazgo.

e. Si no hay reglas no hay límites. Nadie sabe que esperar de los demás, ni sabe hasta dónde puede llegar. La persona necesita conocer sus límites para sentirse seguro de sí mismo.

f. El líder tiene que asegurarse de que se cumplan ciertas reglas, ya sea que el control de policía lo ejerza él o el mismo grupo.

g. Educar desde el castigo implica que si la persona que ejerce el castigo no está, no existe el miedo al castigo, y figurativamente esto quiere decir que el perro puede orinar dentro de la casa ya que el amo que lo castiga no está. En cambio, entrenar o educar desde los premios implica que el amo premia con amor al perro cuando hace las cosas bien, y cuando el amo no esté, el perro seguirá haciendo las cosas bien. Este método entonces funciona mejor que el castigo. “Ayudar, es encargarse de que los demás tengan lo que necesitan”, incluso aunque el líder no tenga esas herramientas. En nuestra cultura el líder es paternalista, ya que todo lo puede y todo lo sabe. Entusiasmo, es tener a los dioses dentro nuestro, según lo definían los griegos. Hay dos condiciones que provocan entusiasmo:

 Que las personas que son significativas para uno le reconozcan lo logrado.

 Que los resultados sean significativos (incluso si el proceso para obtener estos resultados fue tedioso, este proceso se resignifica en función de los resultados obtenidos).

h. Si el resultado (objetivo) no es claro, el entusiasmo no se mantiene. Lo que sostiene el entusiasmo es la visión. La visión debe ser algo fácilmente explicable (los problemas van a ser salvables si la visión es clara y entusiasman los resultados, o sea que los resultados sean significativos). Si uno no se pregunta sobre lo que está haciendo, es porque lo hace por costumbre y lo que hace no tiene importancia. Un paradigma es una forma de ver las cosas. Cuando tengo una forma de ver las cosas me cuesta cambiar de paradigma.

Definiciones de apoyo:

1. Liderazgo: Es el proceso de motivar y ayudar a los demás a trabajar con entusiasmo para alcanzar objetivos.

2. Visión: La imagen que guía el trabajo del líder, la fotografía que tiene en su mente de cómo querría que cambie la realidad. Es una imagen de lo que se quiere lograr lo suficientemente potente como para guiar las acciones de un grupo de gente.

3. Misión: Lo que la organización hace en el presente. El líder debe definir la misión del grupo, motivar, y organizar las energías humanas, también debe recordar a los demás la importancia de la misión.