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Miscelánea

Subcategorias:

• Primeros Auxilios

Peulot:

• "El Curioso Caso de Benjamin Button"
  Tomar la idea de la película, que los janijim se interrgen cómo sería la vida al revéz, que empezara justo cuando estamos acostumbrados a ver que termina.
• 4º poder=paz
  que el janij enienda el poder que la informacion le da a la gente y como puede ser malo o bueno
• A infância de antigamente
  Contar um pouco de como era a infância dos avós aproveitando para discutir sobre tecnologia
• Acontecimientos mundiales y su impacto
  I. Presentación de los participantes. II. Autodescubrir valores y creencias personales. III. Identificar valores de vida.
• Apreciación Sexual
  1. Compartir las percepciones, sentimientos, actitudes, valores, comportamientos y expectativas sexuales. 2. Clarificar la sexualidad propia a través del autodescubrimiento. 3. Obtener un conocimiento profundo de las dimensiones sexuales de otras personas.
• Atideinu...El Futuro
  Que los janijim comprendan el posible futuro negativo, las acciones que deben hacerse para evitar este futuro del que cada quien es responsable y convertirlo en un futuro positivo.
• Auto-crítica
  Fechar a tochnit em que trabalhamos pela primeira vez diretamente o censo crítico dos chanichim agora com a auto-crítica
• Bienvenida
  Presentar al madrij con su nueva kvutza, planteamiento de objetivos para el nuevo ciclo y forma de trabajo.
• bienvenida
  que se conozcan entre ellas y que las conozca yo, que entre todas conozcan características importantes de las demás y puedan empezar a ser amigas; que exista una integración dentro del grupo.
• Bienvenida a un nuevo miembro y sicum
  Darle la bienvenida a un nuevo miembro, introducirlo a Beyajad y sus cambios y revisar todo lo que hemos hecho a lo largo del semestre
• Bienvenida e integración
  llegada de nuevos janijim que el janij se identifique con la kvutzá que muestren respeto mutuo que se incentiven para el resto del año que se integren entre ellos que nos conozcan como madrijim
• Bienvenida y Planteamiento de Objetivos
  Darle la bienvenida a los janijim y plantear los objetivos como Kvutza para el semestre.
• caja de sorpresas bienvenida
  darles nombre al grupo, realizar porras y darles a la mascota.
• caja sorpresa
  que los niños se conozcan entre sí y haya una buena integración grupal en la peula de bienvenida.
• Cartas para etiquetarse
  Descubrir la capacidad de apertura de los participantes Descubrir las características de personalidad de cada participante.
• Catarsis
  Desahogar a una persona que lo necesite, y hacer saber a los javerim lo que otros de los janijim de esa kpvutza les moleste
• CHINA: CONTEXTO MUNDIAL DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS 2008
  Que los janijim se enteren de lo que pasa con China a nivel sociopolítico en el marco de los Juegos Olímpicos. Que los janijim critiquen y analicen la manera en la que la política se ha metido en las Olimpiadas y las convirtió en un marco de debate, capitalismo exagerado y no en una celebración deportiva en nombre de la salud.
• CIENCIA, ACONTECIMIENTOS y AMOR
  Que los janijim vean que cualquier tema cotidiano puede relacionarse con la Tnuà.
• Colores
  Quieremos que nuestros niños sepan la significancia de colores.
• Comuna
  * Que los janijim conozcan una de las opciones que tienen para activar como bogrim fuera del ken. * Que los janijim sientan la experiencia de vivir en una comuna. * Que los janijim comprendan que nuestro trabajo, compromiso, e ideales no se terminan cuando acabmos nuestro ciclo como madrijim en el ken.
• confianza
  que empiecen a confiar en mi y aprendan a tener confianza en ellas mismas.
• Confianza en el Madrij
  Darle a entender al janij que debe confiar en su madrij, y que su madrij, nunca le pedira algo que pueda lastimarlo.
• Creatividad
  Que los niños echen a volar su imaginación y creen su propio mundo.
• Creatividad, sentimiento hacia la tnuá
  Fomentar la creatividad en los janijim y hacerlos reflejar su sentir por Beyajad
• De donde venimos?
  Que los chicos aprendan como se hacen los chicos, el concepto de sexo etc...
• Decadas (50´s y 60´s)
  Que conozcan como vivia la gente en esa época y que se diviertan pensando como si vivieran en otros tiempos.
• Deportes en la tnuá
  Hacer una peulá donde se promueva el deporte en la tnuá.
• Descubriendo mensajes kabbalisticos
  Una sana competencia entre los janijim con el fin de matar el tiempo!
• Desigualdade Social
  mostrar aos chanichim a realidade da maioria das crianças brasileiras
• Día de la amistad
  Hacer un juego divertido para celebrar el día de la amistad
• diferencias culturales
  Que las janijot aprendan que hay muchas culturas -que conozcan los datos mas relevantes que diferencian a las culturas. - cada cultura tiene algo especial y de esta manera las respeten
• Diversidades Culturales
  Que las janijot aprendan que hay muchas culturas -que conozcan los datos mas relevantes que diferencian a las culturas. - cada cultura tiene algo especial y de esta manera las respeten
• Diversidades Culturales
  Que las janijot aprendan que hay muchas culturas -que conozcan los datos mas relevantes que diferencian a las culturas. - cada cultura tiene algo especial y de esta manera las respeten
• Diversión Mojada (Submarino)
  Que el janij se divierta y despierte en él la actividad tnuatí con ánimo.
• Diversión y SPLASH!
  Que los janijim.... ¡SIMPLEMENTE SE DIVIERTAN, SE RELAJEN Y SE LA PASEN DE MARAVILLA!
• El Cuerpo
  1. Ayudar a identificar los principales tabúes que impiden una compresión integral del cuerpo humano, y su impacto en la percepción de la comunicación. 2. Descubrir los excesos de racionalización con relación a la idealización del comportamiento. 3. Auxiliar a los participantes en el proceso de autocompresión.
• El dinero no es todo
  La importancia del valor real del dinero en la vida de cada persona. En el grupo se detectaba una gran ostención de parte de los chicos con respecto al dinero.
• El Epitafio
  Provocar la autoapertura. Identificar características compartidas entre los participantes.
• El hombre vs. la maquina
  que los janijim entiendad como las maquinas se estan apoderando del hombre, y a la vez conozcan lo importantes que son para la sociedad actual
• El Paradigma
  Cuestionarse la razón del porqué hacemos ciertas cosas..... Por ejemplo se puede relacionar con judaísmo, con israel o con el movimiento en sí.
• El punto de la sospecha
  Ver como la gente se puede llegar a traicionar y como juegan a engañarse y comos e desenvuelven y en que papeles los diferentes lideres de un grupo
• El señor y el burro
  Que los janijim aprendan que en la vida no debemos de tomarnos las cosas que nos dice la gente muy seriamente
• EL TIEMPO QUE VALE SON LOS MOMENTOS FELICES
  que comprendan que es importante apreciar, aprovechar, disfrutar y recordar los momentos felices y aprender de los momentos malos.
• Entretenimiento
  Dar la bienvenida a un janij, que los janijim conozcan a los madrijim que visitan en el encuentro de HH y Dor Jadash.
• Erase una vez un hombre y una mujer
  Experimentar la creatividad e inventiva trabajando en grupo. Diagnosticar relaciones de pareja.
• Esquizofrenia
  Objetivo: Que los janijim conzcan un poco sobre este desconocido tema tan interesante como la ezquizofrenia.
• Esquizofrenia
  Objetivo: Que los janijim conzcan un poco sobre este desconocido tema tan interesante como la ezquizofrenia.
• ETAPAS DE LA VIDA
  Que los janijim comprendan que están entrando a una nueva etapa en su vida, la cual requiere de atención y mucho cuidado.
• Eu no futuro
  Fazer com q os chanichim reflitam sobre as várias fases da vida (infância, adolescência, adulta e velhice) e imaginem como eles serão nas fases q ainda não viveram.
• FELICIDAD Y SONRISA
  que los janijim comprendan la necesidad de vivir alegremente y siempre sonriendo a los obstáculos de la vida
• FRASES COTIDIANAS EN HEBREO
  SHALOM... quisiera conocer algunas frases cotidianas en hebrero, como por ejemplo, buenos dias, buenas noches, como estas.. feliz dia.. quiero verte.. somos amigos.. etc...
• Free as a bird
  Romper la rutina de peulot serias
• guerra actual
  - que el janij conzca las posturas que esta tomando el mundo con respecto a la guerra que viene. - dar a conocer al janij: el porque se ataca a irak especificamente. - que el janij esté informado de cuales son las posibles consecuencias de la guerra.
• Guerra Scoutica
  Hacerles la primera guerra scoutica que han tenido estos janijim en Beyajad.
• Guerra Scoutica
  Tener una peulá muy activa para que los niños desahoguen sus energías y la pasen muy bien.
• Guerra scoutica en la alberca
  Convivencia de la kvutza.
• Hapoel, Identificación con la Kvutza
  Identificarse con su kvutza, saber su significado (Hapoel), crear un semel, y el trabajo en equipo
• hielo
  
• igualdad
  que los janijim entiendan que es malo etiquetar a las personas, y que todas somos iguales como seres humanos. y q los insultos quedan marcados como la arina y se daven de respetar sean como sean. y conocer a las personas antes de jusgar, la gente puede cambiar pero las etiquetas se qui¿edan.
• Influencia de la publicidad en la sociedad
  Que las niñas se diviertan mientras ven al final como se saben todos los comerciales y los slogans de diferentes productos pero las cosas de su pais no se les quedan grabadas.
• Integración
  Presentar a los madrijim de la Shijvá Que los chicos se conozcan entre ellos, se motiven y diviertan Establecer una buena relación y una buena onda en y con el grupo
• Integración
  Que los janijim se conozcan e integren.
• Integración de la shijva
  Hacer que los janijim se conozcan entre si y a los madrijim
• Introducción, Crediblidad
  Introducir el nuevo semestre y enseñarle a los janij que no deben creerse todo lo que les digan.
• Juegos
  Unir a la kutza, y que se la pasen bien.
• Juegos para peulot
  Presentar diferentes juegos de desfogue, teoría sobre los juegos.
• Juicio de valores para adultos
  Que el adulto, que tiene un hijo menor de edad, evalue su propio proceder ante ciertas situaciones.
• Kibbutz
  Dar a los janijim la oportunidad de responsabilisarse con las cosas que nuestros superiores nos encomiendan y llegar hasta el final de lo que nos proponemos, aunque el resultado sea lejano o lento.
• La Importancia del Tilboshet
  Que los niños de identifiquen con el Tilboshet y lo usen porque quieren y no porque se les obliga
• La Información como Camino Hacia la Paz
  •Que el janij entienda el poder que tiene la información en el mundo moderno. •Que el janij después de la peulá pueda evaluar las cosas que suceden desde un punto objetivo y basado en lo más cercano a la verdad. •Que los janijim puedan reconocer que además de bueno y malo, existe un punto medio.
• La película
  Que tomen conciencia de que hay que disfrutar cada día, y hacer de nuestra vida la mejor película
• LA PROBLEMÁTICA EN TIBET
  Que los janijim conozcan, critiquen y analicen las dinámicas que se están dando en el Tibet a nivel social, religioso, politico e ideológico en el marco de las Olimpiadas del 2008 en Beijing. Comparar la represión china en Tibet con el acontecimiento del 68 en Tlatelolco, también en el marco de las Olimpiadas en México.
• la situasion en israel
  Que los janijim apprendan algo importante de la situacion immediata en Israel en forma divertida.
• La subasta
  Hacer reflexionar a los janijim la importancia de los valores judaicos, y abrirles los ojos para desviarles sus deseos sobre las cosas materiales
• La Vida y el Teatro
  -Que los janijim aprendan u npoco del Teatro, su historia y sus autores. -Que los janijim relacionen el Teatro con la vida diaria. -Que el janij aprenda que no es bueno aparentar algo que no se es, que aprendan a aceptarse a sí mismos tal como son sin hacer actuaciones.
• Las palabras
  Que los janijim se den cuenta de que muchas veces sin darnos cuenta, no cuidamos de la mejor manera algún secreto o hablamos mal de alguien, y cuando queremos solucionar las cosas es imposible.
• LOS SENTIMIENTOS
  QLJ entiendan que hay diferentes formas de demostrar/manifestar lo que sentimos -QLJ entiendan que no hay que ocultar lo que se siente -QLJ entiendan que hay que respetar los sentimientos del projimo.
• los volores del judaismo
  Hacerles entender a los ninos la importancia sobre el judaismo y su valores.
• Macabim contra Griegos
  Que los janijim se familiaricen con la historia de los Macabim a través de una guerra scoutica
• Metas del semestre
  Dar la bienvenida a los janijim, plantear las metas para este semestre.
• MEXICO...
  QUE LOS JANIJIM VALOREN QUE MEXICO NOS ACEPTA Y QUE ENTIENDAN QUE POR ESO HAY QUE RESPETARLO.
• Momentos de la vida
  Que los niños aprendan a disfrutar cada momento que nos da la vida ya que esta es corta.
• No a la Violencia: Ojo por ojo y la humanidad se quedará ciega
  -Que el janij entienda que la violencia no es un camino hacia la Paz. -Que apliquen las frases "ojo por ojo, diente por diente" y "ojo por ojo yla humanidad se quedará ciega" en casos reales de la vida.
• Objetivos tnuaties para shnat hajshara
  Que el janij comienze su shnat hajshara con una vision lo mas clara posible de los objetivos que quiere cumplir en el año, especialmente relacionados con la tnua tando durante el programa como para su regreso a su ken.
• OPERACION ENTEBBE
  OBJETIVO: Que los janijim conozcan lo que pasó en 1976, a través de esta sijá. Además ofrecer al compañero apoyo incondicional siempre.
• Orientación
  -Resolver dudas del janij acerca del desarrollo y crecimiento humano. -Aclarar mitos acerca del sexo. -Comenzar a hablarlas de cómo cuidarse. -Despejar sus mentes para su paso a secundaria y a la adolescencia. -Que dejen de ver el sexo como un tabú y que lo vean como algo natural y humano.
• Os índios e sua cultura
  Contando a cultura indígena, bastante diferente da nossa, mostrar que se deve procurar conhecer e respeitar o diferente e não criar um preconceito
• Para conocerce mejor
  Que los chicos conozcan cosas de sus compañeros que no conocían
• Pequeño Diccionario Hebreo - Español
  Con información que se encuentra en Internet Atender algunos comentarios de los janijim sobre la aportación de Diccionario de aizik.
• Quien quiere ser Sam el tucan
  Crear confianza entre los madijim y janijim, y que pasen un rato en donde se diviertan mucho y pierdan la pena.
• Rastafari
  Informar a los janijim de otras culturas que fueron creadas en este siglo
• Reino de la Tierra y criaturas fantásticas
  Fomentar la imaginación de los jainijm e introducirlos al mundo de la magia y el misticismo.
• Relajación
  I. Ayudar al individuo a manejar sus niveles de ansiedad. II. Practicar técnicas de relajación útiles para reducir la ansiedad.
• Retroalimentación con monedas
  Experimentar el dar retroalimentación simbólicamente. Compartir sentimientos que involucran el ser rechazado y rechazar.
• REVOLUCIÓN FRANCESA y sus ideales
  Que el janij entienda la importancia de que un país tenga constitución Que vea la importancia de los ideales de la revolución: LIBERTAD, IGUALDAD y FRATERNIDAD no solo como valores que hay que aplicar, sino la influencia que estos tuvieron en la historia de la humanidad
• Semel
  Identificar a los janijim con el semel de la Kvutza
• SER JUDEU
  Mostrar através do debate com o chanich o que é a IDENTIDADE JUDAICA.
• Snake $ Ladders
  Que los janijim aprendan de diversos temas por medio de preguntas y que a la vez se diviertan.
• Subasta
  es un juego para enseñar al janij que una cancion puede ser la mas pegada en las discos y que todo mundo se la sepa pero no tener nada de contenido y que no tenga ningun proposito.(letra)
• Taller de creatividad
  · Que el janij tome como ejemplo la peulá como una forma creativa de pasarla bien y transmitir a la vez contenidos de una manera amena. · Que el janij desarrolle y aprenda técnicas que lo ayuden a ser creativo e innovador
• Tarot – 3 Aspectos que Pueden Enriquecer la Vida Cotidiana.
  Si bien el Tarot es una disciplina que busca responder preguntas para quienes lo consultan, difícilmente pueda responder todas o abarcar el amplio espectro de inquietudes. El Tarot ofrecer mucho más que una forma de hacer preguntas. A continuación detallaremos tres aspectos importantes del Tarot que pueden ser de gran utilidad en la vida diaria. Orientación. Sin duda has pensado en distintos momentos de tu vida, lo necesario que es saber qué hacer en determinadas situaciones. Tener una guía que pueda entender como uno es y decirnos qué sería lo aconsejable en diferentes acontecimientos. Uno frecuentemente busca guías en tiempos de intranquilidad, duda o confusión. El Tarot es de gran ayuda ya que sirve para aclarar panoramas, tomar decisiones y entender más a las personas a nuestro alrededor. También para tener información extra sobre eventos que nos han sucedido o están sucediendo en nuestra vida, y que no podemos ver. Auto conocimiento. Muchas personas quieren saber que va a pasar con un determinado problema, pero pocos quieren saber qué están haciendo para estar en tal situación. Esto se debe a que pocos se conocen a si mismos. La verdad es que muchas personas no son concientes que la mente les hace percibir la realidad de manera diferente de cómo la perciben los demás. Esto es un mecanismo normal. Un observador imparcial y objetivo, un espejo que nos refleja tal cual somos internamente, como el Tarot, es una importante ayuda. Es un medio de estudio y profundización de nuestras posibilidades o potencialidades actuales que nos van a permitir manejar el futuro inmediato de un modo u otro. Nos representa en determinadas situaciones para describir nuestras motivaciones, nuestras conductas o experiencias y nos refleja interiormente con sus imágenes que corresponden a ciertos modelos humanos llamados arquetipos. Por eso es imprescindible la interpretación desde su dimensión psico-emocional para que el mensaje y las revelaciones no se interpreten incorrectamente. Espiritualidad. El Tarot tiene un enfoque psicológico y espiritual. Sirve como método para interpretar el carácter e iluminar las percepciones del futuro para las personas; se analiza el espíritu, así aparecen motivaciones, temores, bloqueos mas otros aspectos que pueden impedir los éxitos personales. Su futuro suele estar subconscientemente programado en alguna manera u otra, el tarot abre ese conocimiento permitiendo realizar cambios en su vida de modo que su destino cambie para tener más éxito personal y felicidad. Tarot www.TarotAmigo.com tarot.amigo1@gmail.com
• Tarot- Lo Que Se Puede Y lo Que No Se Debe Preguntar para Asegurar una Buena Lectura de las Cartas del Tarot
  Una buena lectura de las cartas del tarot puede brindarle las respuestas que busca. Pero sólo si se hacen las preguntas correctas. El tarot le proporcionará una descripción de una situación problemática. Le pinta un cuadro dónde se ven claramente las cosas que deberá mejorar en su vida. Pero nunca le dará respuestas claras sobre el futuro. Lea atentamente este artículo y descubra cuales son realmente las preguntas que se deben hacer y las que se deben evitar para desplegar el tremendo potencial de una buena lectura de tarot.
• Telekinesia
  Explicar a los javerim sobre la telekinesia, hacerlos entender sobre las injusticias hacia Uri Geller.
• Think Different (Piensa Diferente)
  Los objetivos que tiene esta peula pueden ser muy variados, todo depende al concepto que se le esta enfoncando, uno de los objetivos principales es ensenarles a los janijim y/o bogrim a pensar de una manera diferente, ver las cosas de diferente manera, pensar fuera de la caja, ir en contra del status-quo, que vendria siendo las normas establecidas por la sociedad que muchas veces son negativas, mas especificamente, el creciente materialismo que se vive hoy en las comunidades judias y en todo el mundo.
• todo tiene dos caras
  que despues de esta peula peudan entender que una misma cosa se pude ver de dos o mas formas diferentes. que lo que a nosotros nos parece que es una verdad obvia para otro puede que esto no sea tan obvio o tan verdad y hat que ver las dos caras para entender una figura
• Transformación de noticias
  Con este juego se busca demostrar los cambios de las noticias dependiendo el tiempo y medio de comunicación . Cómo al traspasar la información de unos a otros, y dándole cada uno una visión particular del hecho, se logra en definitiva, desviar la verdadera noticia.
• un cuento de hadas
  Que las janijot se diviertan mucho, Que conozcan cuales son mis objetivos de estos cinco meses y saber que esperan de mi y de lo que resta de nesijot, y que sepan que yo las voy a ayudar a que todos sus sueños se vuelvan realidad y me tienen como amiga.
• union - tnua noar jinuji dati yajad leolam
  enseñar q la union es importante para q persista el pueblo de israel
• Venimos del Mono?
  hacer que los janijim conoscan otras teorias sobre la creación del mundo , pero siempre sabiendo que si las crees estarias contradiciendo a tu religión
• x-men y la shoa
  mostrarles a los janijim otra forma de ver la shoa: a travez de una pelicula q parece simplemente comercial pero q desde otra perspectiva muestra una shoa actual o como se dice en el area de cine una perspectiva un poco fantastica en cuanto a la forma en la q se presenta.
• ¿Cómo es mi situación actual?
  Ayudar a los participantes a descubrir cuál de las cuatro áreas de vida les es de mayor significado en el momento actual, para poder elaborar objetivos, actividades y necesidades de cambio dentro de su situación actual en cada área.
• ¿Familias en la diáspora.. pobreza judía?
  Que tomen conciencia de cómo es que llegaron al país en el que viven y cómo consiguieron todo lo que tienen ahora (que sepan cuánto hay que valorarlo), así que entiendan también que por pertenecer a la misma comunidad no todos tenemos lo mismo.
• ¿Nos engaña la NASA?
  Informar sobre como nos dejamos engañar por mala propaganda
• ¿quien es el culpable?
  que los janijim se diviertan buscando al asesino de brendita
• ¿Quién quiere ser millonario? (Who want's to be a millionare?)
  Qué los janijim demuestren sus conocimientos sobre la tnua.
• ¿Quien soy?
  Tener una critica de mi mismo en forma simple y positiva.

Artículos y material de consulta:

• Internet no mata
  El asesinato este mes del joven israelí Ofir Najum, de 16 años, a manos de una "novia virtual" palestina que lo emboscó en Jerusalem, abre una nueva dimensión acerca de las intrincadas relaciones entre lo virtual, lo real y lo espiritual en el mundo de hoy. Como parece ser, nada queda fuera de esa realidad virtual. Y viceversa: el mundo virtual, con violencia, se declara parte, y a veces patrón, de la realidad.
• Cinco consejos para combatir el estrés
  Cinco consejos para combatir el estrés Cinco consejos para combatir el estrés Conferencia del Rabino Isaac A. Sacca Publicado por Shabuatob   Hoy he decidido hablar de un tema que ha surgido a través de las conversaciones que yo mantengo con muchas personas; entre ellos Uds. también, y a raíz de esas conversaciones, de esas charlas, me di cuenta de que hoy en día (puede ser que esto haya ocurrido siempre) la gente, las personas, viven en un estado de tensión, de estrés, de ansiedad, viven llenos de un sentimiento de culpa por ciertos proyectos que han querido concretar. Ambicionan la gente todo tipo de objetivos y de metas, y no pueden satisfacer esa ambición, hay una confusión en la sociedad, hay envidia, hay...
• ¿ Existirá el fin del mundo ?
  ¿ Existirá el fin del mundo ? ¿ Existirá el fin del mundo ? Conferencia del Rabino Isaac A. Sacca Vamos a ocuparnos de un debate filosófico que ha existido a través de la historia en todos los ámbitos intelectuales. Y que habla sobre la posible o eventual destrucción del mundo en que vivimos, o sea, el fin del mundo o el 'apocalipsis' como algunos lo llaman. La palabra 'apocalipsis' viene del idioma griego, y significa 'ocultamiento'. Este ocultamiento se puede interpretar en el aspecto literal o en el aspecto figurativo. El elemento que está oculto es en general el elemento apocalíptico. Pero, ¿para qué se utiliza generalmente la palabra 'apocalipsis'?... Se utiliza para hablar del fin del mundo, de la...
• Los 48 Caminos Hacia la Sabiduría
  Los 48 Caminos Hacia la Sabiduría Los 48 Caminos Hacia la Sabiduría Por el Rabino Noaj Weinberg En el Pirké Avot (capítulo 6:5) los Sabios nos enseñan que  "…la Torá se adquiere mediante cuarenta y ocho cosas…". Cada uno de estos 48 caminos hacia la sabiduría es una herramienta especial para ayudarnos a depurar nuestras características personales; para llegar a obtener lo mejor de nuestras vidas. Estos 48 sabios consejos nos abrirán las puertas a otra dimensión: a nuestro verdadero mundo interior. En esta serie de artículos, el Rav Noaj Weinberg - Rosh Ieshivá de Esh HaTorá - nos enseña que el recorrido no es imposible ni complicado. Sólo tenemos que conocerlo....
• Sionismo Socialista - Marxismo
  No es simple dar una definición breve de qué es el marxismo. Esto se debe a que la obra de Marx y Engels es muy amplia y abarca muchos temas y todas aquellas corrientes de pensamiento que tienen en sus bases alguna de estas obras, se denominan marxismo. Sin embargo, un buen punto de partida es recordando quién era Marx y cual fue su obra.
• Sionismo Socialista - Humanismo y Laicismo
  El objetivo fundamental del Hashomer Hatzair no es convencer a sus miembros de ninguna ideología especifica, si no de que simplemente sean ellos mismos, es decir, sepan hacer una crítica de lo que los rodea y elegir el camino que vaya más acorde con cada uno, pero eso sí, de manera responsable y auténtica. Con respecto a la religión, el movimiento es laico. El ser judío no pasa por profesar la religión judía si no más bien por llevar a la práctica ciertos valores y tradiciones que nos han sido legados por la cultura judía. Sin embargo, de lo que se trata es de respetar todas las posiciones siempre y cuando estas sean auténticas. Nuestro objetivo es que si alguien quiere ser religioso, lo sea pero por decisión propia y no por comodidad o para quedar bien con los demás. Es esta la actitud que tratamos de transmitir a nuestros javerim para que en el futuro sean personas integras, responsables y consecuentes.
• Sionismo Socialista - Socialismo
  El socialismo nace a mediados del siglo XIX, al igual que el comunismo, por la idea de que el capital privado es una fuente de tiranía de ciertos individuos por sobre otros. Una de las características principales del socialismo es que no es un dogma, como es el comunismo, sino una tendencia. Por esto mismo no existe un socialismo único, es más, existen muchas versiones distintas porque cada uno le da su propia interpretación. Pero todos los socialismos tienen en común la democracia y el anticapitalismo; las diferencias radican en el grado de democracia al cual aspiran. La definición más aceptada de socialismo es el derecho comunal de la tierra y del capital, o sea, no es justo que la tierra y el capital se acumulen en un pequeño sector de la población cuando la gran mayoría de los trabajadores viven en miseria.
• La Pobreza Judía: ¿Qué hacer?
  La Pobreza Judía: ¿Qué hacer?  La Pobreza Judía: ¿Qué hacer?  Por Bernardo Kliksberg (x) Jana nació hace poco en Buenos Aires en un hospital público. Su madre, una mujer judía indigente, desapareció después de dar a luz y el hospital la entregó a la jueza de menores, que la asignó a una institución católica. Nadie sabe como la madre llegó a Ieladeinu, el primer hogar para niños judíos de la calle, creado por Jabad Lubavitch y contó de su hija y que quería fuera judía. Después volvió a desaparecer. Jabad pidió que la niña fuera integrada a Ieladeinu, la Jueza se negó y la...
• Hoveret Mahane Horef- Hachomer Hatzair France (2002)
  Hoveret Mahane Horef- Hachomer Hatzair France Hoveret Mahane Horef- Hachomer Hatzair France (2002) INTRODUCTION Cette Joveret s’adresse à tous les madrijim et également à la Tsevet. Elle a pour but d’apporter une plus grande connaissance sur certains symboles de la vie juive ou israélienne étant donné qu’on les voit partout et qu’on en parle beaucoup mais que nous n’en connaissons bien souvent ni l’histoire ni la signification. De plus cela pourra compléter le thème du majané Kaïtz : « les révoltes juives », car beaucoup d’entre-elles ont aboutit sur des symboles. Dans cette joveret, on trouvera des symboles du judaïsme. Ces derniers pourront être...
• Las espantosas -y ciertas- profecías de Nostradamus (que además era judío)
  Las espantosas -y ciertas- profecías de Nostradamus (que además era judío) Las espantosas -y ciertas- profecías de Nostradamus (que además era judío) Las clases de Sharona Por: Sharonah Fredericko Marcelo Kisilevski Es evidente que la clarividencia es un invento de los charlatanes, pero que la hay, la hay. Nostradamus, un profeta demonizado por la Iglesia y rechazado por el establishment judío de su época, supo predecir los más terribles eventos de los últimos cinco siglos, desde la muerte de su rey hasta el Holocausto. Y como todo buen profeta hebreo, instaba al arrepentimiento y las buenas acciones, que podrían mitigar la severidad del veredicto. Una nota para el horror. -Sharona, ¿no se le fue la mano...
• Creer o no creer en la parapsicología
  Creer o no creer en la parapsicología Creer o no creer en la parapsicología Las clases de Sharona Por: Sharonah Fredericko Marcelo Kisilevski El mundo visto como un lugar mágico por diversas culturas siempre ha sido una preocupación de nuestra profe-genia de historia. En esta clase se las ve con el ocultismo occidental y moderno, la parapsicología y sus derivados, contra todos los ejércitos de racionalistas incurables… -Sharona, ¿el judaísmo cree en la posibilidad de que las personas puedan transmitir pensamientos, así como recibir mensajes u ondas a nivel telepático? -Define telepatía, por favor.  -Tal como lo entiendo, sería la capacidad de transmitir y recibir mensajes a la mente hacia y desde...
• De Chimpancés, Humanos y la Primera Civilización
  De Chimpancés, Humanos y la Primera Civilización De Chimpancés, Humanos y la Primera Civilización Las clases de Sharona Por: Sharonah Fredericko Marcelo Kisilevski Si el hombre es naturalmente bueno o malo es una discusión que aparentemente no tendrá fin. Pero la discusión es siempre vigente, sobre todo en momentos como los que vivimos, de angustia y desesperanza. ¿La manera en que comenzó el nuevo milenio, el 11 de septiembre, luego de un siglo XX digno de ser olvidado, prueba la maldad intrínseca del hombre? En esta nota, nuestra profe de historia intenta abordar una temática tradicionalmente filosófica desde ángulos insospechados. -Sharona, a la luz de lo que estamos presenciando hoy en...
• En busca del Paraíso perdido
  En busca del Paraíso perdido En busca del Paraíso perdido Las clases de Sharona Por: Sharonah   Fredericko Marcelo   Kisilevski En épocas de crisis y emergencia solemos elevar nuestras miradas hacia sueños de un mundo mejor. Y como "todo tiempo pasado fue mejor", lo ideal es volver a lo que alguna vez tuvimos, o a lo que creemos que tuvimos, y que perdimos por imprudentes. Pero, valga como consuelo, no somos los judíos los que inventamos los paraísos perdidos. Tampoco somos los primeros que los buscamos -Hola a los lectores, les cuento que estamos en la casa de Marcelo, acabamos de cenar regiamente, debo añadir que la esposa de Marcelo cocina muy bien, a diferencia de Mar... ¡Ah, Marcelo, je, no te había...
• El deber de ser optimistas duros
  El deber de ser optimistas duros El deber de ser optimistas duros Las clases de Sharona Por: Sharonah   Fredericko Marcelo   Kisilevski Precisamente en los peores momentos de su historia, el pueblo judío ha sabido sacar fuerza de flaqueza y hacer frente a la realidad con optimismo activo. A los israelíes y a los argentinos, que pasan por un momento difícil, vayan estos comentarios y estos ejemplos históricos, como prueba de que, a pesar de todo, el cambio para bien sigue siendo posible. -¡Sharona, estoy anonadado! Justo cuando peor nos va, me contás que querés hablar hoy del optimismo. Fijate lo que ha pasado en la Argentina, lo que está pasando en Israel. ¿Te parece que es la hora del optimismo? -Precisamente....
• Judaísmo y cibernética
  Judaísmo y cibernética Judaísmo y cibernética Los puentes del judaísmo Por: Gustavo Perednik La discusión acerca de las diferencias entre hombres y máquinas tampoco fueron ajenas al desarrollo del judaísmo. Ya Maimónides definía al ser humano de un modo que no podría aplicarse jamás a nuestra PC. Más desafiante aún es la pregunta de qué le hará la informática al judaísmo. ¿Qué va a pasar si nuestro Libro de los Libros y todas nuestras fuentes son finalmente reemplazadas por una pantalla de computadora? Según el tratado talmúdico de Kidushín , el padre debe educar a su hijo en tres áreas: la Torá, un oficio y la...
• Judeidad y Borges
  Judeidad y Borges Judeidad y Borges Puentes del Judaísmo Por: Gustavo Perednik Como lo resumiera André Malraux, Borges lo leyó todo, especialmente aquello que ya nadie lee. Sus fuentes virtualmente innumerables, e inesperadas, redundan en la fascinante vastedad de la obra borgeana. Por ello, evocar al autor de El Aleph puede empujarnos en varias direcciones. Una, la de Palermo, los malevos, Güiraldes, arrabales, el Martín Fierro o Evaristo Carriego, resultado de una pluma vivamente argentina. Otra, un fluir de asociaciones que abarca a Rilke, las Mil y Una Noches, los vikings y el Dante, y revela a quien, incapaz de estrecharse en una sola tradición, es un creador universal. Una tercera es una cultura que predomina en su curiosidad: la judaica....
• Superaprendizaje
  Superaprendizaje Superaprendizaje En los años sesenta diversos fisiólogos soviéticos mencionaron que: apenas si utilizamos el diez por ciento de nuestra capacidad cerebral, y sin embargo, podemos aprender a utilizar las reservas de la mente. Un científico búlgaro Georgi Lozanov descubrió una serie de técnicas que permiten utilizar al mismo tiempo el cuerpo y la mente al máximo nivel de eficacia, hasta el punto de desarrollar literalmente una mayor rapidez y facilidad en el aprendizaje. Este sistema de aprendizaje recibe el nombre de "sugestopedia". La sugestopedia es una serie de técnicas que ayudan a llegar a esas reservas de la mente y el cuerpo. La sugestopedia pretende poner en funcionamiento las facultades del...
• Declaración Universal de los Derechos Humanos
  Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III), de 10 de diciembre de 1948. Aquí podrán encontrar los artículos más relevantes de esta Declaración. Si tienes la curiosidad de leerla completa o encontrarla en cualquier idioma (incluyendo Hebreo e Idish), busca en la página de las Naciones Unidas.
• Pequeño Diccionario Hebreo-Español
  Un diccionario hebreo-español en PDF. Aportado por aprendis