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Título |
Organización |
Aprobada |
Calificación |
Visitas |
| Pluralista, Democrático y Apartidario |
Tnuat Noar Jinujit Tzionit Dor Jadash |
13/05/2002 |
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383 |
Que comprendan los 3 conceptos, su importancia en la Tnuá y su aplicación en la vida normal de la Tnuá. Así como lo que implican en su vida diaria. |
| Compañerismo y Unión de grupo. |
Beyajad |
13/05/2002 |
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1380 |
Formar una sola kvutzá que tenga lazos fuertes. |
| Unión de grupo |
Beyajad |
15/05/2002 |
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1091 |
Resolver un problema interno de la kvutzá |
| Trabajo en Equipo |
Beyajad |
13/05/2002 |
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1032 |
Que los janijim aprendan a trabajar en equipo sin pelearse con los demás |
| Rosh Hashana / Israel |
Beyajad |
15/05/2002 |
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462 |
Que se den cuenta lo dificil que es llegar a un acuerdo entre diferentes posturas. La tolerancia como un aspiración para el año nuevo.
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| Racismo y Antisemitismo |
Beyajad |
15/05/2002 |
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572 |
Que los janijim comprendan que el ser diferente no es ser malo, que sepan que hay grupos racista muy fuertes y poderosos en la actualidad. |
| Le dictionnaire le dit ! |
Hashomer Hatzair Paris |
15/05/2002 |
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85 |
Faire rentrer les valeurs de l'hachomer dans le crane des khanikhim ! |
| ¿Quien soy? |
Sephardic Temple Tifereth Israel |
29/08/2002 |
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511 |
Tener una critica de mi mismo en forma simple y positiva. |
| Conflicto |
Concejo Juvenil Sionista del Litoral |
31/01/2003 |
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633 |
Que los janijim obtengan las 2 visiones del conflicto
Que entiendan que la mejor manera de resolver conflictos (de cualquier escala) es a través del diálogo |
| Purim y la actualidad |
Beyajad |
01/03/2003 |
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427 |
Que los janijim dsarrollen su creatividad relacionancdo la historia de Purim con algun evento de la actualidad. |
| Tratados de paz con Egipto |
Beyajad |
02/04/2003 |
No hay votos |
100 |
Comprender la dificultad que representó, tanto para Irael como para Egipto negociAr y llegar a un acuerdo de paz. |
| Bienvenida a la tnuá |
Israel Hatzeira Montevideo |
30/04/2003 |
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352 |
que elijan el nombre y los colores de la kvutzá, saber sus expectativas para este año, y por supuesto que se diviertan |
| Cómo se llega a la guerra |
Hebreos Net |
14/07/2003 |
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396 |
El objetivo de esta peulá es entender cuáles son las causas por las cuales se llega a la guerra. Que no siempre son los mismos medios. |
| El dinero no es todo |
Hebreos Net |
19/07/2003 |
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535 |
La importancia del valor real del dinero en la vida de cada persona. En el grupo se detectaba una gran ostención de parte de los chicos con respecto al dinero. |
| Kangu Perdido |
Ninguna |
03/08/2003 |
     |
380 |
Reforzar en los niños los conceptos de solidaridad, ayuda al prójimo, protección y cuidado por los otros. |
| Cuentos mágicos |
Ninguna |
08/09/2003 |
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525 |
Analizar estereotipos ideológicos y culturales que condicionan la conducta.
Vivenciar los prototipos aprendidos de guiones de vida. |
| Intercambio de limones |
Ninguna |
09/09/2003 |
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495 |
Ilustrar en forma vívida la importancia de las diferencias entre las personas y los objetos, la necesidad de pericia sagaz para la observación y sensibilidad hacía las características personales. |
| Auto percepción y percepción de otros |
Ninguna |
17/09/2003 |
No hay votos |
216 |
Permitir a los participantes de un grupo conocer la forma en que son percibidos y compararlo contra su autopercepción.
Conocimiento de los miembros de un grupo. |
| Dar retroalimentación positiva |
Ninguna |
17/09/2003 |
     |
95 |
Estimular a las personas a que expresen de palabra o por escrito sus sentimientos hacia los demás. |
| Retroalimentación con monedas |
Ninguna |
17/09/2003 |
     |
124 |
Experimentar el dar retroalimentación simbólicamente.
Compartir sentimientos que involucran el ser rechazado y rechazar. |
| Como favorecer las relaciones |
Ninguna |
17/09/2003 |
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306 |
1. Demostrar los efectos que tienen tanto las posturas, como el contacto visual en las relaciones y como sirven de ayuda.
2. Enfocar la atención de los miembros del grupo, sobre el impacto de sus comportamientos no verbales, en otros individuos.
3. Aprender a prestar atención a las habilidades elementales en la comunicación no- verbales. |
| ¿Qué tan asertivo soy? |
Ninguna |
17/09/2003 |
No hay votos |
161 |
Revisar en la propia vida experiencias de asertividad, agresividad y de no asertividad. |
| Personas con discapacidad |
Macabi Hatzair Mexico |
18/10/2003 |
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287 |
Que los niños aprendan las diferentes discapacidades y no les agan el feo a la gente con discapcidad, para que los janijim sepan como ayudarles en loq ue necesitene estas gentes |
| 12 de Octubre - Conquista de América |
Hashomer Hatzair Uruguay |
25/10/2003 |
     |
117 |
- Analizar lo sucedido desde el punto de vista de los indígenas
- Ver que la historia "oficial" no dice todo como fue |
| Pelea Pacifista |
Macabi Hatzair Mexico |
09/09/2004 |
     |
266 |
Que el janij se divierta y aprenda que la pelea no es buena. Esto lo aprende forzado a hacer una pelea pacifista. |
| Confianza |
Habonim Dror - México |
05/08/2004 |
No hay votos |
230 |
Crear más confianza dentro de la kvutza. |
| REVOLUCIÓN FRANCESA y sus ideales |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
13/02/2005 |
No hay votos |
95 |
Que el janij entienda la importancia de que un país tenga constitución
Que vea la importancia de los ideales de la revolución: LIBERTAD, IGUALDAD y FRATERNIDAD no solo como valores que hay que aplicar, sino la influencia que estos tuvieron en la historia de la humanidad |
| Sobre compañeros del grupo |
Ninguna |
04/04/2005 |
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277 |
Es poder llegar a saber o entender mas el valor que tienen c/uno de los integrantes del grupo sobre el resto de ellos, asi aprenden a valorarse mas entre ellos mismos |
| Orientación |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
31/05/2005 |
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271 |
-Resolver dudas del janij acerca del desarrollo y crecimiento humano.
-Aclarar mitos acerca del sexo.
-Comenzar a hablarlas de cómo cuidarse.
-Despejar sus mentes para su paso a secundaria y a la adolescencia.
-Que dejen de ver el sexo como un tabú y que lo vean como algo natural y humano. |
| creación del mundo |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
22/06/2005 |
     |
269 |
Que el janij conozca como se creo el mundo |
| No hablar lashon hara, juzgar para bien |
Ahabah VeShalom |
01/08/2005 |
No hay votos |
142 |
Por medio de los juegos que aprendan:
- que entiendan lo importante de no hablar lashon hará y que lo apliquen a sus vidas |
| No a la Violencia: Ojo por ojo y la humanidad se quedará ciega |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
04/09/2005 |
     |
275 |
-Que el janij entienda que la violencia no es un camino hacia la Paz.
-Que apliquen las frases "ojo por ojo, diente por diente" y "ojo por ojo yla humanidad se quedará ciega" en casos reales de la vida. |
| Juicio de valores para adultos |
Sojnut Paraguay |
17/09/2005 |
     |
240 |
Que el adulto, que tiene un hijo menor de edad, evalue su propio proceder ante ciertas situaciones. |
| Pepino escupido (mossad) |
Ohavei Haolam |
09/10/2005 |
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148 |
que los janijim se diviertan y no tengan asco |
| Simón Weissenthal |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
15/10/2005 |
     |
77 |
• Que el Janij conozca quien fue Simón Wessenthal.
• Que el Janij formule una opinión acerca de que tan bien es lo que hacia Wessenthal. |
| El cuento del Pescador |
Ninguna |
31/10/2005 |
     |
441 |
Esta historia sirve para poner a los Janijim en un estado emocional mas receptivo cuando quiere lograrse una peula seria. Ayuda para iniciar algo relacionado con Rosh Hashana o Yom Kipur.
Es un cuento que vale la pena. |
| valores |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
07/11/2005 |
No hay votos |
358 |
que los janijim conozcan la importancia de ser una persona con valores y saber darles la importancia q merecen, y q ue sepan distinguir entre los malos y los buenos |
| La base para un buen trabajo en equipo |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
04/12/2005 |
No hay votos |
314 |
-Que aprendan que intentando entender a la otra persona más allá de la "cáscara" es la base para un buen ambiente de trabajo.
-Que los madrijim convivan y se deshagan de la energía negativa que hay en cada uno. |
| TU manera de ser JUDÍO |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
04/12/2005 |
     |
557 |
-Que los janijim aprendan que nadie es menos judío que otra persona por su religiosidad o por cualquier otra característica.
-Que al final, cada quién expresa su judaísmo y su identidad a su manera.
-Que los janijim aprendan a TOLERAR y RESPETAR POR IGUALES las maneras en las que lso demás expresan su judaísmo. |
| "La Kvutzá es lo que son Ustedes" |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
15/01/2006 |
     |
367 |
-Que los janijim, con el cierre del semestre, aprendan que de ellos depende forjar el destino de sus personas y de su kvutzá a través de acciones e iniciativas.
-Que se inspiren en realmente crear el sentimiento de kvutzá. |
| peula hecha por las janijot de Ein Dor de la Shomer Hatzair |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
07/02/2006 |
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163 |
"Esta peula va a ser de mojar y mucha diversion!, se va a tratar sobre discapacitados, por que he notado que hay mucha gente que los hecha de menos por tener características diferentes a nosotros, y no se dan cuenta de lo que sufren" |
| Identidad de ramah |
Benei Tikva |
22/05/2007 |
No hay votos |
62 |
Que los grupos de ramah se identifiquen tanto con la comunidad como con el grupo. |
| Identidad de ramah |
Benei Tikva |
18/05/2007 |
No hay votos |
31 |
Que los grupos de ramah se identifiquen tanto con la comunidad como con el grupo. |
| RESISTENCIA DE LAS TNUOT NOAR DURANTE LA 2DA GUERRA MUNDIAL |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
30/10/2007 |
     |
159 |
-Transmitir a los janijim el espíritu revolucionario que ha acompañado a Hashomer Hatzair desde su fundación hasta (como debe ser) hoy en día a través de historias sobre la resistencia en ghetto y bosques durante la segunda guerra mundial.
-Que los janijim se identifiquen y se enteren del deseo de resistencia y revolución entre las Tnuot Noar.
-Que conozcan la experiencia de Vitka Kempner y janijim de Hashomer Hatzair como primer ofensiva contra los Nazis en toda la guerra. |
| Empatia |
Tnuat Noar Jinuji Dati Yajad le Olam |
05/12/2007 |
No hay votos |
56 |
Fomentar el valor de la empatia en los janijim |
| Otro camino con gandhi |
Tnuat Noar Jinuji Dati Yajad le Olam |
08/05/2008 |
No hay votos |
54 |
que el janij entienda que la venganza no es buena y considere otros metodos para solucionar problemas. tambien que sepa quien fue mahatma gandhi y tambien relacionarlo con la tolerancia |
| x-men y la shoa |
Macabi Noar - Córdoba |
03/05/2008 |
No hay votos |
216 |
mostrarles a los janijim otra forma de ver la shoa: a travez de una pelicula q parece simplemente comercial pero q desde otra perspectiva muestra una shoa actual o como se dice en el area de cine una perspectiva un poco fantastica en cuanto a la forma en la q se presenta. |
| LA PROBLEMÁTICA EN TIBET |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
02/07/2008 |
No hay votos |
16 |
Que los janijim conozcan, critiquen y analicen las dinámicas que se están dando en el Tibet a nivel social, religioso, politico e ideológico en el marco de las Olimpiadas del 2008 en Beijing.
Comparar la represión china en Tibet con el acontecimiento del 68 en Tlatelolco, también en el marco de las Olimpiadas en México. |
| CHINA: CONTEXTO MUNDIAL DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS 2008 |
Hashomer Hatzair Mexico. Ken Mordejai Anilevich |
02/07/2008 |
No hay votos |
46 |
Que los janijim se enteren de lo que pasa con China a nivel sociopolítico en el marco de los Juegos Olímpicos.
Que los janijim critiquen y analicen la manera en la que la política se ha metido en las Olimpiadas y las convirtió en un marco de debate, capitalismo exagerado y no en una celebración deportiva en nombre de la salud. |
| Exageracion y Mentiras |
Habonim Dror - México |
17/12/2008 |
No hay votos |
142 |
QUe los Janijim entiendan que exagerar no es bueno porque da una falsa impresion de lo que es o sucede y que sepan que las mentiras tienen patas cortas.... Jaja |
| Amistad |
Ninguna |
20/01/2011 |
No hay votos |
107 |
que las janijot entiendan la importancia de un amigo |